「為孩子客製獨一無二的聽語課程」
聽與說的連動，是後天的學習，正因每位孩子個體的差異，早療課程的設計，當然必是量身訂做的；甚至必須從學習效果評估中，動態調整進度與內容。這份獨特，沒有例外。
以法大的設立初衷
助聽器解決「聽見」，課程訓練「聽懂」
助聽器只是硬體。要讓它發揮最大效益，一靠嬰幼兒聽力師的專業調整，二靠聽能訓練（auditory training）——聲音被放大送進耳朵之後，還要訓練大腦去分辨、理解、記住這些聲音。所以以法大從創立的第一天起，就把聽語課程與助聽器選配設計成一套完整方案，而不是「先買機器，其他再說」。
👂 Hearing｜聽見
助聽器負責：把聽不到的聲音放大、送進耳朵。由嬰幼兒聽力師依孩子的聽力圖精準驗配與調整。
🧠 Listening｜聽懂
聽語課程負責：訓練大腦分辨與理解聲音，把「聽得到」變成「聽得清楚、聽得懂、說得出來」。
以法大的聽語訓練課程，由嬰幼兒聽力師和聽覺口語師作為個案管理顧問，從「聽覺功能評估」、「助聽器選配」、「助聽器效益評估」到「個別化聽語課程規劃」都是由有證照之嬰幼兒聽力師和聽覺口語師共同主責。
以法大提供聽損兒及其家庭更多元的聽能語言學習課程，以最有效率的學習管道協助聽損兒整體的溝通能力發展，期望能分擔聽損兒家長學習聽損早療之壓力。
我們不要求家長成為最厲害的教學者，而是協助家長成為孩子成長路上最好的陪伴者！
以法大聽語課程優勢
1. 量身設計的聽語課程
依孩子狀況打造專屬學習方式。
2. 依評估持續調整內容
根據聽能評估結果，動態優化課程方向。
3. 課程表現連動助聽器調整
以實際聽覺表現為依據，精準優化助聽器設定。
4. 以家庭為核心的學習支持
從家長需求出發，讓訓練自然延伸到日常生活。
5. 多元聲音刺激整合
靈活運用音樂、華語、英語等聲音，提升聽覺經驗。
6. 定期評估，持續追蹤成效
透過標準化工具，穩定掌握孩子的發展進程。
我們的聽語師資陣容
出身雅文基金會的資深聽覺口語師
以法大的聽語老師，均為出身財團法人雅文兒童聽語文教基金會的資深聽覺口語師。雅文基金會深耕台灣聽損兒童療育近三十年，是台灣聽覺口語法（Auditory-Verbal Therapy）最具代表性的專業機構——在雅文完成紮實養成、累積多年聽損兒童教學資歷的老師，正是以法大課程品質最扎實的保證。
- ✓聽覺口語師 × 嬰幼兒聽力師雙專業協作：老師在課堂上發現孩子對某個聲音反應不佳，可即時與現場嬰幼兒聽力師討論、調整助聽器設定——學習表現直接連動助聽器調整，不必在教學機構與助聽器門市之間奔波。
- ✓聽覺口語法（AVT）教學：以「聽」為主要學習管道，透過有意義的生活情境，引導孩子聽懂、會說、能溝通。
- ✓家長是陪伴者，不是考官：由老師主責教學，家長在旁學習把練習自然融入生活——我們幫家長減壓，而不是出功課。
想了解以法大與雅文基金會有何不同、如何互補？請看 聽語課程問題集。
課程實況
🎓 免費資源：聽損兒新手家長十堂課
孩子剛確診不知道從哪開始？以法大聽語團隊錄了 11 支課程影片，從情緒照顧到語言促進，陪您一堂一堂走。